Um das questões que trabalhamos durante as sessões em psico terapia em crianças com autismo é a habilidade social da Flexibilidade.
Pessoas com autismo, geralmente não lidam muito bem com mudanças em sua rotina.
Alguns casos para exemplificar:
Na saída da escola havia um pipoqueiro, a mãe resolveu comprar um saquinho de pipoca para seu filho com autismo. No dia seguinte, esta criança chorou , chorou, pois queria novamente o saquinho de pipoca e este comportamento de chorar não acabava enquanto a mãe não lhe dava a pipoca. Mesmo explicando para ele que não ia comprar a pipoca, se via em uma situação difícil, devido a crise de choro que nunca acabava e geralmente não é um simples choro.
Certo dia Maria - nome fictício e seu filho no espectro autista , resolveu fazer um caminho diferente para cortar o trânsito, não foi uma boa escolha, visto que foi motivo para Pedrinho se descontrolar e começar a se bater, chorar e espernear, pedindo para voltar.
Cristina foi ao mercado com seu filho e sempre compravam um doce, neste dia ela se esqueceu de comprar o doce, então Joãozinho chorou muito e dormiu muito mal a noite pois não soube explicar para o mãe o que aconteceu e a mãe não entendeu o motivo do choro.
Geralmente estas cenas também são muito vistas em crianças neuro típicas, mas não com a intensidade e frequência que percebemos em uma crianças dentro do espetro autista.
Podemos ajudar essas crianças tentando ser o mais previsível possível, ou seja, explique tudo para sua criança, dê explicações curtas, longas, utilize recursos visuais (fotos, imagens) antes de tomar qualquer atitude, antecipe o que puder, para evitar que a crianças se descontrole e se caso, mesmo assim acontecer, tente permanecer o mais calmo possível para ajudar sua criança, explique quantas vezes for necessário de diferentes formas e observe que esses comportamentos iram melhorar.
Uma das ferramentas que utilizo para explicar para a criança o que vai acontecer com ela ao longo do dia é o quadro de rotina, nele coloco as informações sobre quem vai ficar com ela, o que vai acontecer e tem ajudado bastante, este é um recurso visual que também pode ser utilizado no contexto escolar para o professor explicar qual será a próxima atividade a ser cumprida e assim a criança já ir se preparando.
Feito com papel cartão, durex colorido e fotos do google e fotos reais da rotina da criança.
Percebo que explicando e não sendo impulsivo na hora de tomar atitudes pode resultar em uma maior aceitação da criança com autismo.
Abraços,
Sabrina
